願景引領，內(nèi)驅助力，不(bù)斷提升
2021年(nián)9月(yuè)24日(rì)，甯海(hǎi)分(fēn)校××₩(xiào)青年(nián)教師(shī)團支部召開(kāi)"β→了(le)新學期的(de)第一(yī)次座談會(huì)，&Ω↑♦大(dà)家(jiā)圍坐(zuò)在一(yī)起，暢所欲言，談談自(zì)己新學期的∑≥×≈(de)願景，氣氛熱(rè)烈而美(měi)好(hǎo)。
有(yǒu)夢想就(jiù)有(yǒu)希望 有(yǒu)希望就(jiù)有(yǒu)動力
願景就(jiù)是(shì)對(duì)未來(lái)的(de)美(měi)好(hǎo)希望，是(s☆<hì)方向，是(shì)目标，是(shì)動力
葛揚：
1.鍛煉身(shēn)體(tǐ)，适當運動，養成良好(hǎo)的(de)生(shēn"★ ♦g)活習(xí)慣。
2.面對(duì)新初二學生(shēng)，盡快(kuài)熟悉他(tā)們，投入到(dàε o)高(gāo)效的(de)音(yīn)樂(yuè)課學習(x☆÷í)中。
3.擁有(yǒu)積極的(de)心态面對(duì)團委少(shǎo)先隊工(gōng)作(zuò)，在新初二收納新的(de)學生(shēng)力量，組成學生(shēn¶→₩g)自(zì)管會(huì)，擔當起學校(xiào)的(de)各項學生(shēng)常規管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。
4.做(zuò)好(hǎo)新團員(yuán)的(de)培訓工(gōng)作(zuò)，發揮→ ≤團員(yuán)在學校(xiào)、學生(shēng)中的(de)引領©★₽₩作(zuò)用(yòng)。
5.加強教學研究，争取發表一(yī)篇論文(wén)。
陳靜(jìng)：
在新的(de)學期，希望初一(yī)6班成為(wèi)有(yǒu)紀律、有(yǒu)良好(hǎo)班風(fēng)的(de)班級。同時(♣↔σshí)跟師(shī)傅們在教育教學、班級管理(lǐ)上(shàn↕ ≈g)認真學習(xí)與借鑒。
範安坤：
從(cóng)初一(yī)升至初二，我對(duì)學生(shēng)更加熟$ ↔悉了(le)解，也(yě)對(duì)自(zì)己的(de)責任目标更加ε>λ∑明(míng)确清晰。希望新學期，在“雙減”政策的(de)新形勢下(xià)，做(zuò&↑Ω¶)好(hǎo)課後延時(shí)服務，積極傳播家(jiā)校(xiào)正能(néng)量。
施良：
1.上(shàng)好(hǎo)每一(yī)節課，加強教學研究，發表教學論文(wén)。
2.作(zuò)為(wèi)年(nián)級組長(cháng)，積極協助年(nián)級主任做(zuò)好(hǎo)年(n≥ ián)級組的(de)相(xiàng)關管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。
3.作(zuò)為(wèi)體(tǐ)育教師(shī)，®λ做(zuò)好(hǎo)自(zì)身(shēn)健康管理(lǐ)的(de)同時(shí)，盡己所能(néng)幫助其他(tā)老(lǎo)師(shī)。
4.堅定信念，不(bù)忘初心，盡快(kuài)成為(wèi)♦σα一(yī)名正式黨員(yuán)。
朱碧波：
“願景”是(shì)一(yī)個(gè)很(hěn)大(dà)的(de)概念，本學期我σγ&想把“它”具體(tǐ)化(huà)成三個(gè)小(xiǎo)目标：
1.新教師(shī)“五年(nián)職初”考試，我要(yào σ∏)把它放(fàng)在心上(shàng)，準備充分(fēn)，順利通(tōng)→♥過。
2.腳傷初愈，要(yào)繼續堅持針對(duì)性鍛煉，為(w ★∑èi)上(shàng)好(hǎo)高(gāo)質量體(tǐ)育課、帶好(hǎo)校(xiào)啦啦操隊做(zuò)好(hǎo)準備。
3.加強閱讀(dú)，不(bù)僅限于體(tǐ)育專業(yè)方面的(de)書§λ(shū)籍，增強知(zhī)識的(de)廣度和(hé)深度。
馬舟媛：
加強自(zì)身(shēn)教學基本功。
提升反思性教學能(néng)力。
多(duō)閱讀(dú)，提升學科(kē)素養β∑₹。
王蔡偲：
我将以更積極陽光(guāng)的(de)狀态投入到(dào)工(gōng)作(z∞∏φuò)和(hé)生(shēng)活中去(qù)。在課堂上(shàn♣€g)提高(gāo)課堂效率，優化(huà)教學過程。班主任工(gōng)作(zuò)§®∞方面，用(yòng)智慧和(hé)關愛(ài)讓初二12班能(néng)夠成為(wèi)一(yī)個(gè)更有(yǒu)內(nèi)驅力的(de)班集體(tǐ)不(b→€₽ù)斷前進。最後我希望自(zì)己能(néng)抽出時(shí)間(jiān)多(duō)讀(dú)書(shū)，與時(shí)俱進。
杜澄宇：
新的(de)學年(nián)，我希望在班級管理(lǐ)上(shàng)，能(né Ωng)更加有(yǒu)同理(lǐ)心，更有(yǒu)包容性，也(yě)希望自(zì)己更≥π÷有(yǒu)魄力和(hé)執行(xíng)力，從(cóng)常規習(xí)慣抓φ§γε，樹(shù)立學生(shēng)的(de)責任心。在語文(wé₹¶£§n)教學方面，更加注重教學教法，多(duō)讀(dú)書(shū)，從(cóβ☆" ng)理(lǐ)論層面充實自(zì)己，研究語文(wén)中考方向，教學上(shàng)更₹λ加有(yǒu)前瞻性。
張玉：
在教學中，我将繼續尋找新方式，去(qù)完成好(hǎo)道(dào)德與法治 教學。在班主任工(gōng)作(zuò)中，我将繼續探索，形成一(yī)套符合實際情況的(de)管理(lǐ)方式。
初三新學年(nián)，我和(hé)我的(de)學生®'÷≤(shēng)彼此信任、攜手共進。
劉曉宇：
1.盡心盡力做(zuò)好(hǎo)班主任工(gōng)作(zuò)，配合年(nián₩ε•©)級主任做(zuò)好(hǎo)年(nián)級組長(cháng)的(de)工(gōng)作(zuò)。
2.深入教科(kē)研，提升教學能(néng)力。
3.堅持鍛煉，以飽滿的(de)精神面貌迎接每天的(de)工(gōn→₽g)作(zuò)，傳播正能(néng)量。
孫飛(fēi)：
保持好(hǎo)自(zì)己職業(yè)激情和 α(hé)教育熱(rè)情，按照(zhào)前αβ期的(de)職業(yè)規劃，努力成就(jiù)一(yī)份小←φ(xiǎo)小(xiǎo)的(de)教育事(shì)業(yè)。把握好(h↓ αǎo)國(guó)家(jiā)大(dà)政方針，在新的(de)λ≥體(tǐ)育教育大(dà)環境下(xià£∞≠€)努力有(yǒu)所作(zuò)為(wèi)，在教學上(shàng)形成自(zì)己的(≤®'de)教學風(fēng)格。做(zuò)好(hǎo)新班級的(dγ©e)建設，與班級學生(shēng)進行(xíng)深入交流，逐步形成和(h"×é)諧穩定向上(shàng)的(de)班風(fēng)。在教科(kē)研上(shà✔'ng)還(hái)要(yào)保持動力，不(bù↔±¶∞)斷的(de)成長(cháng)進步！
張仲昊：
連續三年(nián)參加中考閱卷工(gōng)作(zuò)，我$≤¥深感當今社會(huì)對(duì)語文(wén)教學的(de)要(yào₹☆∏∏)求之高(gāo)，要(yào)讓學生(shēng)能(néng)夠将₽×語文(wén)知(zhī)識應用(yòng)在生 &(shēng)活之中。如(rú)果隻是(shì)以曾經的(d↕Ω₹e)經驗進行(xíng)教學，是(shì)不(bù)能(néng)把學生(shēn↑♥≠g)培養為(wèi)優秀的(de)語文(wénφ☆ δ)學習(xí)者的(de)，所以我必須進一↕≥®(yī)步轉變自(zì)己的(de)觀念，從(cóng)自(zì)己做(zuò)起，$✔×廣泛閱讀(dú)、提高(gāo)自(zì)身(shēn♦×₹♣)基本功，同時(shí)将閱卷經驗轉化(h↑↔"¶uà)為(wèi)實際操作(zuò)，提升∞♠→&自(zì)己的(de)命題能(néng)力。作(zuò)為(wèi)備課組長(×≈ cháng)，我也(yě)要(yào)帶領組內(nèi)教師(sφ$hī)形成有(yǒu)效率、有(yǒu)價值的(de)備課環境，不(bù)僅要(yào)挖掘課本本身(shēn)的(de)價♥≤值，更要(yào)想方設法地(dì)把課外(wài)值得(de↓≥©)學生(shēng)學習(xí)的(de)內(n©∞↕èi)容融入自(zì)己的(de)課堂之中，讓學生(shēng)獲得(de)長(cháng)足♣♥¶的(de)發展。
王夢佳：
進入甯海(hǎi)分(fēn)校(xiào)已經五年(nián)，我希望自(z&εγì)己可(kě)以回顧梳理(lǐ)自(zì)己這(zhè)幾年(nián)∞↑ 的(de)教學經曆，做(zuò)出進一(•©↑δyī)步的(de)突破。一(yī)方面，多(duō)讀(d©ú)書(shū)，多(duō)讀(dú)物(wù)理(lǐ)方面的(de)專業(yè)書(shū)籍，與時(shí)俱進，以滿足現(x αβiàn)在孩子(zǐ)的(de)需求。另一(yī£φ∞)方面，要(yào)多(duō)觀摩優質課，開(kāi)拓自(zì)己的(de)眼界。另€>外(wài)，在備課組方面，我希望自(zì)己做(zuò)好(hǎo)資料的(de)收集和(hé)整理§∞(lǐ)，和(hé)物(wù)理(lǐ)組的(de)優秀老(lǎo)師(©∏£shī)一(yī)起研討(tǎo)、精簡物(wù)理(lǐ)作(zuò)業(∏↓yè)，落實物(wù)理(lǐ)學科(kē)的(de)“雙減”。
孫樹(shù)祥：
在新的(de)學期中，從(cóng)個(§♥↓gè)人(rén)方面，我将努力提升自(zì)己的(de)專業(yè)知(zhī)識和(hé)教學能(néng)力，多(du>ō)聽(tīng)、多(duō)看(kàn)老(lǎo)教師(shī)的(de)課。完成教學工(gōng)作(zuò)和(hé←≠↕≠)班主任工(gōng)作(zuò)之餘，多(duō)讀(dú)書(shū)，增長(cháng)知(✔↑€zhī)識。在班級管理(lǐ)方面，我希望班級學生(shēng)形成良好(hǎo)的(de)常規習(xíβ&↕π)慣和(hé)學習(xí)習(xí)慣，盡自(zì)己所能(néng)轉變一(yī"→)些(xiē)學生(shēng)的(de)思 ★≤想。
彭玉潔：
加入甯分(fēn)大(dà)家(jiā)庭的(de)這(zhè)三周，從(cóngΩ↓)參觀校(xiào)史館到(dào)青年(nián)教師(shī)''•課堂反思會(huì)，再到(dào)今天的(de)青年(nián)α䀧教師(shī)願景交流會(huì)，我感受到(dào)領導前輩們對(duì)我的(de)愛(ài'¥∏≥)護、關照(zhào)和(hé)期待，定下(xià)三個(gè)小(xiǎo)目标。
跟甯分(fēn)不(bù)掉隊！從(cóng)教研活動和(hé)教學活動中不>>φα(bù)斷積累經驗，不(bù)斷汲取新知(zhī)，把握初一(yī)數(shù)學課堂的(de)教學重難點，用(yòng)目标反思教學，用(yòng)成績反思教學 ，關注所有(yǒu)學生(shēng)。
與甯分(fēn)不(bù)分(fēn)割！從(cóng)入校(xiào)的(de)第"β→一(yī)天到(dào)今天的(de)第三周，我越來(lái)越感歎:甯分(fēn)選擇我是(sh ¶♠±ì)我的(de)榮耀！以今天為(wèi)起點，不(bù)斷積攢，争取有(yα✔Ωǒu)一(yī)個(gè)三個(gè)月(yuè)、一(yī)個(gè)三年(™ ¥nián)，甚至十個(gè)三年(nián)，也(yě)就(jiù)是< ≠(shì)三十年(nián)。
為(wèi)甯分(fēn)不(bù)松懈！切實落實初一(yī)1、4班學生(shēng)的(de)良好(hǎo)數(πγβshù)學學習(xí)習(xí)慣、學習(xí)方法，以達到∏∑↑÷(dào)提高(gāo)學生(shēng)數(shù)學學習(xí)成績的(de)目标。
在聽(tīng)了(le)大(dà)家(jiā)的(de)發言後，王γλ>輝書(shū)記非常高(gāo)興，他(tā)說(shuō)這₽™×(zhè)是(shì)甯分(fēn)最美(měi)的(de)聲音(yīn)，願景中的(de)“站(zhàn)穩講台、多(duō)讀(dú)書(shū)、多(duō§☆)思考、多(duō)寫作(zuò)，向榜樣看(kàn)齊、強身(sh★™ēn)健體(tǐ)，将自(zì)己與甯分(fē ↕n)的(de)發展緊密地(dì)聯系在一(yī)起”，這(zhè)是(shì)成為(wèi)優秀教師(shī)的(de)方向。他(tā)結合自(zì)己的(de)成長(cháng)經曆，給青年(nián)教師(shī)三個(gè)建議(yì)：
1.讀(dú)好(hǎo)書(shū)，交高(gāo)人(rén)。多(duō)讀(dú)書(shū)，讓自(zì)己思想豐盈；接近(jìn)優秀的(de)人(rén)，走正确的(de)路(lù)。
2.相(xiàng)信自(zì)己，隻要(yào)堅持，總會(huì)成功。
3.善于反思，進步是(shì)在反思與改正錯(cuò)誤中實現↓¥(xiàn)。
希望甯海(hǎi)分(fēn)校(xiào)$↑的(de)青年(nián)教師(shī)們，用(yòng)願景引領，以內(nèi)驅助力，不(bù)斷提升，不(bù)讓年(nián)華付水λ(shuǐ)流。