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遍訪金(jīn)陵尋文(wén)化(huà)遺産 丹青妙手繪六朝​Ω風(fēng)光(guāng)——甯海(hǎi)分(fēn)校(xi✘✔ào)初二語文(wén)組“尋訪身(shēn)邊的(de)文(wé♥←£©n)化(huà)遺産”小(xiǎo)報(bào)®λ♥←制(zhì)作(zuò)活動回顧

圖片1

“紙(zhǐ)上(shàng)得(de)來(lái)終覺淺,絕知(zhī)此事(shì)要(yào)躬行(xíng)”,語文(wén),本就(jiù)不(bù)是(shì)隻拘囿于課本之上(sh↕€εàng);一(yī)場(chǎng)雨(☆×>™yǔ)、一(yī)陣風(fēng)、一(yī)座亭、一(yī)彎月(yuè),你(nǐ)若是(shì)親身(shēn)體(tǐ)驗,定£β±✔覺勝過萬千詞藻,定感詩情從(cóng)心中湧現(xiàn)。其實我們與語文(wén)的(de)>✘♦距離(lí)就(jiù)在咫尺之間(jiān), ♦↑→當你(nǐ)體(tǐ)驗生(shēng)活、記錄生(shēng)活、感悟‌®生(shēng)活時(shí),你(nǐ)會(huì)發現(xi ∏↑àn)語文(wén)的(de)趣味就(jiù)在其中。六朝文(λ↔wén)明(míng),為(wèi)南(nán)京打下(xià)了(le)豐富而深•™✘♦沉的(de)文(wén)化(huà)底蘊,也(yě)留下(xià)了(le)衆多(duō)文(‌γwén)化(huà)遺産;這(zhè)些(xiē)文(wé↓×n)化(huà)遺産上(shàng)不(bù)僅有(yǒu)著(zhe)厚重的(de)λβ×₩曆史痕迹,也(yě)暗(àn)含著(zhe)豐富的(de)文(wén)‌ α學內(nèi)涵。為(wèi)了(le)讓學生(shēng)們在領略南(nán)京文(wén)化 ‌(huà)之美(měi)的(de)同時(shí),能(néng)夠體(tǐ)悟到(dào)語±↓₹•文(wén)的(de)魅力,甯海(hǎi)分(fēn)校(xiào)初二語文(wén)組舉辦了(le)“身(shēn)邊的(de)文(wén)化(&γhuà)遺産”小(xiǎo)報(bào)制(zhì)作(z≥♥uò)比賽。在完成語文(wén)綜合性活動之時(shí),同學們也(yě)拓寬了(le)知(zhī)識面、激發了(le)創造力,他(tā)們用(yòng)畫(huà±β)筆(bǐ)展現(xiàn)出文(wén)化(huà)遺産獨特的(de)美(měi)。評委→₹§£老(lǎo)師(shī)們反複斟酌,挑選出了(le)內(nèi)容完₽♠β↔整、繪畫(huà)精緻的(de)小(xiǎo)報(bào)。這(zhè)些(xiē)獲>✘÷獎的(de)同學,用(yòng)他(tā)們善于發現(∑✘xiàn)美(měi)的(de)眼睛,為(wèi)我們展現(xiàn)出了(le)别具一(yī)格×↔♦的(de)南(nán)京風(fēng)采。

獲獎名單:

初二(1)班 魏越、馬樂(yuè)怡、童菁茹、陳航、孔維涵

初二(2)班 陳柏坤甯、崔燦、楊如(rú)、牛佳怡

初二(3)班 朱欣悅、江趙婉淑、張可(kě)欣、杜欣

初二(4)班 劉馨泓、顧瑞茜、陳林(lín)鑫月(yuè)、王析

初二(5)班 孔書(shū)雲、郭琪、陳芃亦、姚佳樂(yuè)‍"β

初二(6)班 羅藝方、許琢、徐睿、韋旻

初二(7)班 丁清越、呂幸一(yī)、孫逸雪≈γΩ(xuě)、平舒

初二(8)班 崔歆宜、陸思齊、李天悅、王沁芃

初二(9)班 黃(huáng)嘉敏、楊雨(yǔ)欣§‍γ↓、沈力惟、邰睿盈

初二(10)班 潘宵怡、朱子(zǐ)玥、錢(qián)泱彤、周家(jiā)雯

初二(11)班 鞠雨(yǔ)桐、鮑卓、宋璟潘芮

初二(12)班 華千尋、蔣枚锜、何秋璨、沈思

古語有(yǒu)雲,“詩中有(yǒu)畫(huà),畫(huà¶←)中有(yǒu)詩”。文(wén)學,與藝術  (shù)總是(shì)難舍難分(fēn)。在祝賀以≈♣ε上(shàng)同學獲獎之餘,我們不(bù)妨欣↓∞'≤賞一(yī)下(xià)他(tā)們的(de)作(zuò)品,更進一(yī)步感受身(shēn)邊α←σ的(de)文(wén)化(huà)遺産之美(měi)×÷<吧(ba)。

文(wén)本

描述已自(zì)動生(shēng)成
圖片包含 文(wén)字, 遊戲機(jī), 報(bào)紙(zhǐ), 冰箱

描述已自(zì)動生(shēng)成

語文(wén)學習(xí),萬萬不(bù)可(kě)脫離(lí)生(<♣shēng)活,唯有(yǒu)觀察生(shēng)活、體&®(tǐ)味生(shēng)活,方能(néng)有(yǒu)物(wù)可(kě)寫、有(yǒu≠÷)情可(kě)。希望可(kě)以借助這(zhè)一(yī)次活動,幫助同學們找到(dào)語文(wén)學科(± $₽kē)的(de)魅力,也(yě)同樣祝願初二學子(zǐ)們可(kě)以在新的(♣φ≠★de)一(yī)年(nián)策馬揚鞭,再創佳績,以夢為(wèi)馬,不(bù)負韶華!

 


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