做(zuò)立德樹(shù)人(rén)的(de)引領者——甯海(hǎi)中學分(fē£$≠n)校(xiào)師(shī)德教育專題一(yī)

為(wèi)加強我校(xiào)師(shī)德師(shī)風(fēng)建設和(hé)教師(♥©σshī)隊伍管理(lǐ)，根據《關于加強和(hé)改進新時(shí)代師(shγ§ ‍ī)德師(shī)風(fēng)建設的(de)意見(ji₽<∏àn)》文(wén)件(jiàn)精神，結合學校("↔★↕xiào)的(de)實際情況，我校(xiào)于2020年(nián)5月(₽γ™∞yuè)25日(rì)召開(kāi)全體(tǐ)教師(s↑δπσhī)會(huì)，開(kāi)展主題為(wèi)“做(zuò)•↕✔​立德樹(shù)人(rén)的(de)引領者”的(de™∞)師(shī)德主題教育，本次師(shī)德教育專題由黨總支λ"王輝書(shū)記主講，鐘(zhōng)麗(lì)萍校(xià£♥¶o)長(cháng)最後做(zuò)總結發言，給全體(tǐ)教師( ✘‍shī)提出師(shī)德要(yào)求。

王輝書(shū)記表揚了(le)近(jìn)£××期開(kāi)展的(de)“甯海(hǎi)分(fēn)校(xi≠ασào)教育好(hǎo)故事(shì)”活動≈"π中湧現(xiàn)出的(de)一(yī)批師(shī∞'¥€)德模範，并針對(duì)後疫情時(shí)代教育的(de)特殊性與複雜(zá)性，指出教育是(¶♠shì)講究藝術(shù)的(de)，并結合《新時(shí)←¥€代中小(xiǎo)學教師(shī)職業(yè)行(xíng)為★&λγ(wèi)十項準則》要(yào)求全體(tǐ)↕♥π教師(shī)順應新時(shí)代的(de)要(yào)求，加強師(shī) §德修養，傳遞正能(néng)量，傳遞好(hǎo)聲音(yīn)，傳遞好(hǎo)形象，争做(zuò)立德樹( →↓shù)人(rén)的(de)引領者。

甯海(hǎi)中學分(fēn)校(xiào)以“以美(měi)立教，向美(měi) ≈©而行(xíng)”為(wèi)核心，以 “教書(shū)育人(rén)™₹₽£、規範從(cóng)教”為(wèi)重點，強化(huà)教​'©師(shī)國(guó)家(jiā)責任、政治責任、社會©∞β✘(huì)責任和(hé)教育責任，争做(zuò)“四有(yǒu)&rdquo♦≠;好(hǎo)教師(shī)，多(duō)措并舉加強師(shī)德師(shī)風(fēnγ'♦↑g)建設。各年(nián)級組定期進行(xíng)集中學習(xí)，把師(sh✘'ī)德教育納入教師(shī)培訓、政治學習(xí)的(de)範疇，進行(xΩ≠íng)考核；以教師(shī)的(de)職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業λ×₹↑(yè)紀律、職業(yè)道(dào)德和(hé)法律教€λ育為(wèi)重點，教育教師(shī)全面規範自(zì)己的(de)職業(yè)操↓​↑守，錘煉品格、創新思維，做(zuò)好(hǎo)祖→¶α國(guó)未來(lái)的(de)引路↕‍≤(lù)人(rén)；堅持把思想作(zuò)風(fēng)建設擺在首位，堅決杜絕有(yǒuπ  )償家(jiā)教活動，嚴禁體(tǐ)罰和(hé)變相(↕ xiàng)體(tǐ)罰學生(shēng)、歧視( ≥shì)挖苦學生(shēng)，嚴禁各類違反師♣♠(shī)德規範行(xíng)為(wèi)的(de)發生(sh£→♥₹ēng)；倡導敬業(yè)愛(ài)崗、關愛(ài)學生(shēng)、尊重家∑♣✘¶(jiā)長(cháng)、廉潔從(cóng)教、為(wèi)人(™≈rén)師(shī)表的(de)良好(hǎo)師(shī)風(fēng)。

鐘(zhōng)麗(lì)萍校(xiào)長(cháng)總結時(sh≠♠í)号召所有(yǒu)甯分(fēn)教師(sh↔↔±ī)強化(huà)師(shī)德修養，踐行(xíng)師(shī)德規範，成為(wèi)新時(shí)代的(de)“四有(yǒu)&rdqu≤"γ©o;好(hǎo)老(lǎo)師(shī)。