适用(yòng) 應用(yòng) 活用(yòng) 意用(yòng)——甯海(hǎi)中學分(×σγfēn)校(xiào)獲評“南(nán)京市(sh∑£ì)智慧校(xiào)園示範學校(xiào)”
甯海縣高級職業技術中心學校創建于2000年(nián)，是(shì)百年(nián)名校(xiào)南(nán)京市(shì)甯海(hǎi)中學的(de)初中部。學校(xiào)硬件(jiàn)設施齊全，師(shī)資力量雄厚，教學理(lǐ)念先進，教學方法科(kē)學，積極Ω↑♣✔實施高(gāo)效課堂教學模式和(hé)校(xiào)本作(zuò)業♥$(yè)，切實貫徹“減負增效”理(lǐ)念。
學校(xiào)先後被授予“江蘇省示範初中”“江蘇省傳統體(t ✘♥λǐ)育學校(xiào)”&l♥φdquo;南(nán)京市(shì)推進素質€γ••教育示範初中”“南(nán←>©)京市(shì)青奧示範學校(xiào)”&ld←∑quo;南(nán)京市(shì)數(shù)字化(huà)校(xiào)園”等稱号≈₩。近(jìn)日(rì)，學校(xiào)被評為(wèi)2019年(nián)度“南(nán)京市(shì)智慧校(xiào)園示&♦★範校(xiào)”。
一(yī)、适用(yòng)——基于智慧環境的(de)基礎建設
在市(shì)、區(qū)主管部門(mén)的(de)關心支持下(xià)，學校(xiào)結合校(xiào)舍維修同步進行(xíng)≠←了(le)智慧校(xiào)園的(de)環境建設。包括數(shù)據中心、有(yǒu)線和(hé)無線網絡系統、視(shì)頻(pΩ↕πín)監控系統、校(xiào)園報(bào)警系統、數(shù)字廣播系統、信息發布系統、數(shù)字學習(xí)中心、動态錄播系統、數(shù)字書(shū)法教室等。
1.校(xiào)園網絡
校(xiào)園網絡完全支持網絡環境下(xià)的(de)教學和(hé)管理(lǐ)，網絡主幹達¶千兆，無線網絡覆蓋辦公區(qū)域和(hé)功能(néng)室區(qū)域。學<"校(xiào)數(shù)據中心接入區(qū)教育城(chéng)域網，服務器(qì)使εφ↓&用(yòng)虛拟化(huà)服務器(qì)集群，能(néng)靈活部署各種應用(yòng)平台。
2.信息終端
公共空(kōng)間(jiān)裝備有(yǒu§©®)多(duō)台觸控顯示屏，滿足宣傳發布、學生(shēng)♠✘∏♣點播的(de)需要(yào)。學校(xiào)教學用(yòng)計(jì)算(suà€¥n)機(jī)數(shù)量充足，生(shēng)機(jī)比、師(shī)€₹機(jī)比滿足省标要(yào)求，配備了(le)54台IPAD平闆電(diàn)腦(nǎo)和(hé)48台二合一(yī)筆(bǐ)&∞記本電(diàn)腦(nǎo)，滿足移動學習(xí)的(de)需求。
3.教學環境
所有(yǒu)教室均裝備多(duō)媒體(tǐ)教學設備，高(gā↕o)質量滿足課堂教學需要(yào)。學校(xiào)有(yǒu)2間(jiān)錄播教室和(hé)1間(jiān)數(shù)字學習(xí)中心，支持教學和(¥β× hé)科(kē)研需求。
二、應用(yòng)——基于÷★©λ智慧管理(lǐ)的(de)高(gāo)效發展
1.管理(lǐ)架構和(hé)機(jī)制(zhì)保障
學校(xiào)高(gāo)度重視(shì)智慧校(x←♥iào)園建設與應用(yòng)。一(yī)把手校(xiào)長(cháng)親自(zì)擔任信息化(h'©φuà)建設領導小(xiǎo)組組長(cháng)。鼓樓區(qū)教師(shī)發展中心董偉山(shān)副×≥校(xiào)長(cháng)、顔鼎主任多(duō)次實π™σ地(dì)調研，指導學校(xiào)推進智慧校(xiào)園建設。
2.信息管理(lǐ)和(hé)智慧服務
學校(xiào)早在2014年(nián)就(jiù)開(kāi)通(tōng)了(le)微(wēi)信公衆号，與社會(huì)、家(jiā)長(cháng)、學生(shēng)互動交流，公衆号保持較高(gāo)的(de)活躍度和(hé™≤)閱讀(dú)量。
近(jìn)年(nián)來(lái)，學校(xiào)在應用(yòng)省、市(shì)數(shù)字化(huà)管理(lǐ)平台的(de)基礎上(shàng)，全面推進具有(yǒu)學校(xiào)特色的(de)“甯海&™¶(hǎi)雲”存儲、“微(wēi)校(xσπ>iào)+”平台等應用(yòn✔<> g)，實現(xiàn)數(shù)字化(huà)管理(lǐ)。
“甯海(hǎi)雲”基于群晖存儲設備建立。為(wèi)學校(xiào)各部門(mén)設立公共空(kōng)間(jiān)，可(kě)供全體(tǐφ☆)師(shī)生(shēng)下(xià)載和(hé)上(shàng)傳$×&數(shù)據。每個(gè)教研組、備課組都(dōu)擁有(yǒu)獨立空(kōng)間(jiān)，供組內(nèi)教師(shī)協同備課、資 ∏©源共享。每名教師(shī)擁有(yǒu)私人(rén)存儲空(kōng)間(jiān)，用(yòng)于存放(fàng)個(gè↕ ★)人(rén)資料。群晖設備接入互聯網，教師(shī)不(bù)帶U盤，數(shù)據随身(shēn)，走遍全球。
2017年(nián)4月(yuè)起，學校(xià★•o)開(kāi)始使用(yòng)“微(wēi)校(xiào)+&rdq±<→uo;平台。基于企業(yè)微(wēi)信的(de)“微(wēi)校(xiào)+”具有(yǒu)請(qǐng)假審§∑"批、通(tōng)知(zhī)公告、報(¥σφbào)修、食譜、校(xiào)本課程、教師(shī)→₩♠→發展檔案等教學管理(lǐ)功能(néng)，成績發布、作(zuò)業(yè)®★管理(lǐ)、學生(shēng)請(qǐng)假、校(xiào)本課程報(bào)名等家(jiā)校(xiào)溝通(tōng$★)功能(néng)。“微(wēi)校(xiào)+&rdqu÷₩$o;讓學校(xiào)的(de)管理(lǐ)更加務實、暢通(tōng)©σ，讓家(jiā)校(xiào)聯系更加緊密。
三、活用(yòng)——基于智慧教學的(de)活力課堂
建設智慧校(xiào)園的(de)最終目的(de)，是(shì)為(wèi)了(l₽∑₹e)智慧教學——轉變教師(shī)的(de)教學₹→ 方式和(hé)學生(shēng)的(de)學習(xí≈π¶)方式，追求更高(gāo)效、更科(kē)學的(de)素質教育。
學校(xiào)以智慧教學為(wèi)抓手，推進智慧校(xi£×♣¥ào)園的(de)建設。
1.教學應用(yòng)
以數(shù)學學科(kē)為(wèi)切入點，使用(yòng)IPAD平闆電(diàn)腦(nǎo)，借助“一(yī)起作(z↓•↕uò)業(yè)”“洋蔥數(shù✘€©↔)學”等APP，推進數(shù)字化(huà)學習(xí)，研究教與學的(de)變革。
針對(duì)學生(shēng)英語聽(tī© ng)力口語較為(wèi)薄弱的(de)現(xiàn)狀，∞ •✘學校(xiào)引進了(le)口語100智慧學習(xí)空(kōng)間(jiān)。學生(shēng)在虛拟智能(néng)教練的(de)幫助下(xià)，提升聽(tīng)、說(shuō)、讀(dú)、寫、單詞記憶、語言運用(yòng)能(né♥φ→ng)力，取得(de)良好(hǎo)的(de)效果。
探索使用(yòng)“考一(yī)考&£σrdquo;“智學網”等精準教學平台，采集'↓Ω學生(shēng)作(zuò)業(yè)、調研'λ測試、學科(kē)競賽等數(shù)據，系統₽ 計(jì)算(suàn)出整體(tǐ)作(zuò)業(yè)質量、作(zuò)業(yε>♦è)疑點、難點，實現(xiàn)動态教學數(shù)據的(de)及時(shí)反饋，量化< (huà)教與學的(de)效果。
2.資源建設
通(tōng)過自(zì)建、購(gòu)買、共享等方式配備學生(shēng>§)學習(xí)資源、教師(shī)教學資源、教師(shī)專業(yè)發展與教科(k₩βē)研資源和(hé)數(shù)字校(xiào)本↑↑φ特色資源。
學校(xiào)購(gòu)買學科(kē)網資源，為(wèi)教師(shī)提供教學資源；通(tōng)過南(nán)京教∑↑Ω育期刊庫提供教師(shī)專業(yè)發展和(hé)教科(k∞εē)研資源；通(tōng)過學校(xiào)自(zì)建的(de) δΩ群晖雲存儲，實現(xiàn)全員(yuán)電(diàn)子↓£(zǐ)備課和(hé)協同備課。
學校(xiào)要(yào)求專任教師(∑✔§shī)每學期在錄播教室開(kāi)設一(yī)節公開(kāi)課，全程錄像，供教學研究，并積累校(xiào)本資源。由于組織工(gōng)作(zuò)得(de)力，學校(xià→εo)教師(shī)參加“一(yī)師(shī)一(yī)優課”曬課活動，6節課獲部級獎項，5節課獲省級獎項，15節課獲市(shì)級獎項。
四、意用(yòng)——基于↕智慧未來(lái)的(de)理(lǐ)想創設
智慧校(xiào)園的(de)建設沒有(yǒu)終點。下(xià)階段，學校(xiào)将本著(zhe)輕硬件(jiàn)、重應用(yòng)的(de)建設思路(lù)，在物(wù)聯網建設、資源建設、智慧課堂建設、精準教學等方面進一(yī)步深入研究，以期取得(de)豐碩成果。
應用(yòng)促進融合、融合推動創新。學校(xiào)是(s✔×hì)思維創新、智慧生(shēng)長(cháng)的♠€>(de)地(dì)方。在“互聯δ♦↕網+”時(shí)代，使用(yòng)現(xiàn)代信息₹↑★技(jì)術(shù)，将學校(xiào)建設成人(rén)人(rén)皆學、處處能(néng)學、時(shí)時(shí)可(kě)學的(de)現(xiàn€§ )代化(huà)智慧校(xiào)園，我們永遠(yuǎn)在路(lù)上(shàng)。